ECRITURE-LECTURE ET ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DU FLE EN CONTEXTE DE L’UNIVERSITE KARNATAK

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₨ 225.00
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ISBN
9788183076067
Author
Prema S. Hallikeri
Binding
Paper Back
Published
2014
Number of Pages
104
Publisher: Goyal Publishers
Description

Le travail de recherche entamé dans ce livre nous aidera à chercher s’il y a un décalage entre le programme, le cours (l’enseignement) et les épreuves d’examen et si c’est le cas, il est à savoir  si celui-ci aboutit à des déviances dans la production écrite chez nos apprenants. Autrement dit, si ce décalage se manifeste comme une des sources des écarts au niveau de l’apprentissage de l’écrit. On y a également considéré que les déviances fonctionnent plutôt comme des indices d’apprentissage et elles mettent en évidence que l’apprenant s’engage activement dans le processus d’apprentissage. Alors donc, pour mieux comprendre le processus d’apprentissage de la LE – Langue Etrangère (à nos cadre le FLE – français Langue Etrangère) on  a  abordé  l’étude du processus de l’apprentissage de l’écrit et le rapport qui existe entre l’écriture et la lecture ; le rôle prépodérant des  processus de pré-écriture, écriture et ré-écriture dans l’apprentissage de la  LE. Cette recherche met l’accent sur  l’importance de la pratique de l’écrit non seulement chez  les apprenants mais également chez les enseignants afin  d’améliorer l’apprentissage et en même temps l’enseignement de la LE. Ce travail inclure l’étude de l’Analyse Contrastive et l’Analyse d’Erreurs en vue de comprendre les problèmes interférentiels qui affectent la production écrite chez nos apprenants.