Cette œuvre qui entame l’exploitation des contes de Marcel Aymé pour l’enseignement de la langue françaises en contexte du FLE (Français Langue Etrangère), met en évidence l’étude morphologique, l’étude syntaxique et l’étude transphrastique des contes en question. Or, la valeur pédagogique que contient cette exploitation inspirerait les apprenants, les enseignants et également les chercheurs à poursuivre l’étude approfondie des contes. De même, ce travail de recherche aboutirait à un éventail de pistes diverses, telles que la narratologie, la sémiotique, la sémantique et ainsi de suite.
