Product Details
- Author : Siegfried Büttner, Gabriele Kopp, Josef Alberti
- Binding : Paperback
- ISBN-10 : 3190015783
- ISBN-13 : 9783190015788
- Language : German
- Level :Lower Intermediate
- Market : Ages 8-10
- Pages : 88
- Publisher : Hueber Verlag
- Publishing Date : March 1997
- Series : Tamburin
- Size : 18.7 x 0.8 x 23.9 cm
- Subtitle : Textbook
- Subject : German
- Weight : 200 g
About The Book
Voraussetzungen: Vorkenntnisse auf der Basis von Tamburin 1.
Zielgruppe: Der Kurs wendet sich an sieben- bis zehnjährige Kinder, die im In- und Ausland ohne Vorkenntnisse Deutsch lernen.
Die Eigentätigkeit der Schüler steht von Anfang an im Mittelpunkt des Unterrichts. Der Lehrer übernimmt zunehmend die Rolle des Helfers ein, der neues Sprachmaterial bzw. neue Übungstechniken einführt, dann aber zurücktritt und den Schülern die Durchführung überlässt. Das gibt den Schülern Gelegenheit, entdeckend zu lernen und ihre Fertigkeiten bewusst einzusetzen, und es gibt dem Lehrer Gelegenheit, gezielt dort einzugreifen, wo seine Hilfe oder Steuerung benötigt wird. Die Übungen und Übungsspiele sind so angelegt, dass die Schüler sie selbständig in Partner- oder Gruppenarbeit ausführen und teilweise auch selbst kontrollieren können.
Die Lehrbücher zeichnen sich durch farbenfrohe, ideenreiche Illustrationen aus, die einen hohen Motivationswert und starken Aufforderungscharakter haben. Der Altersgruppe entsprechend, werden Einsichten in Sprachstrukturen durch den Einsatz optischer Hilfsmittel gefestigt. Farbige, kindgerechte Zeichnungen erleichtern das Sprachverständnis und fördern das kindliche Mitteilungsbedürfnis, da die Bildinhalte schnell erfasst, und in die eigene Erfahrungswelt integriert werden können. Darüber hinaus eröffnen die anregenden Illustrationen die Möglichkeit zu differenziertem Unterricht.
Das Spielmaterial wird von den Schülern selbst erstellt, schafft so einen persönlichen Bezug, verstärkt die Motivation und unterstützt den Behaltenseffekt. Die Spiele werden im Laufe des Jahres gesammelt und sind den Schülern in Freiarbeitsphasen immer wieder zugänglich.
Alle Unterrichtseinheiten sind detailliert ausgearbeitet und erprobt. Die Gliederung in übersichtliche Lernschritte gibt Lehrern und Lernern die Möglichkeit, kontinuierlich Fortschritte zu beobachten.
Translation
Requirements: previous knowledge of tambourine 1.
Target group: The course is aimed at seven to ten year old children who are learning German at home and abroad without any prior knowledge.
The students' own activity is the focus of the lesson right from the start. The teacher increasingly takes on the role of helper, introducing new language material or new practice techniques, but then stepping back and leaving the implementation to the students. This gives students the opportunity to learn exploratively and use their skills consciously, and it gives the teacher the opportunity to intervene specifically where his help or guidance is needed. The exercises and practice games are designed in such a way that the students can carry out them independently in partner or group work and can sometimes also control them themselves.
The textbooks are characterized by colorful, imaginative illustrations that have a high motivational value and a strong encouraging character. According to the age group, insights into language structures are consolidated through the use of visual aids. Colorful, child-friendly drawings make it easier to understand language and promote children's need to communicate, as the image content can be quickly grasped and integrated into their own world of experience. In addition, the stimulating illustrations open up the possibility of differentiated teaching.
The game material is created by the students themselves, creating a personal connection, increasing motivation and supporting retention. The games are collected over the course of the year and are repeatedly accessible to the students during free work phases.
All teaching units are detailed and tested. The structure into clear learning steps gives teachers and learners the opportunity to continuously monitor progress.
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